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[高考专区]2008安徽高考满分作文
发表日期:2008/8/22 1:18:00 出处:未知 作者:未知 发布人:greenery 已被访问 917

 

2008年安徽卷满分作文

  请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

(注意)①立意自定。②文体自选。③不得抄袭,不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

带着感动出发

 

 

(一)带着感动出发

那春雨滋润中倾吐的第一滴绿意令我感动,那夏日炙烤下绽放的第一朵鲜花令我感动,那秋日里飘零的第一片黄叶令我感动,那冬夜里飘落的第一片雪花令我感动。

掩卷长思,大自然的无限奇景令我感动。在五彩缤纷的人生道路中,亦有无数的感动。今天,我要带着感动出发,领悟那人生哲理。

我要带着感动出发,领悟那永恒的师魂。

一声巨响,苍茫大地,这是多么震撼人心的一响!生命是多么的脆弱,面对大自然的袭击,再有能力的人也无法阻止灾难。可是,我看到了那楼板压得不成人型,血肉模糊的谭老师。他并没有向自然屈服,在灾难来临之际,毅然用自己的双臂撑起生命的天空。当救援人员赶来时,救起被他掩护得完好无损的四个孩子时,他的双手紧紧地抓着讲台,怎么也掰不开。在场的人纷纷落泪。

这是何等的伟大!他用渺小的身躯换来生命的永恒,这是生与死的抉择。但他大义凛然,把生的希望留给了他人,这种大无畏的精神令我感动。今天我带着感动出发,我领悟到了古人“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,而有价值的死却比泰山还重,那是永恒的师魂!

我要带着感动出发,去领悟那英雄之魅。

他和我们一样有着青春的梦想,一样有着花样的年华。可命运的阻隔使他的道路日趋艰难,他----王宝强,2008年感动我心的人物。他14岁来京谋生,为他的生活梦想而奋斗。他一呆就是几年,可他并不松懈,他坚信坚韧终能成就平坦大道。功夫不负苦心人,他被导演冯小刚看中,相继演了《士兵突击》等一系列精彩影片。

他------王宝强成就了自己的英雄本色,面对困难他顽强不屈,勇往直前。他的拼搏精神令我感动,他让我领悟:做任何事情都应该持之以恒!

带着感动出发,我领悟到人生中有许多宝贵的经验,它不断充实着我的生活,让我的人生之路更加饱满,它铸就我人生中的宝典,让我走向辉煌!

 

(二)带着感动出发

因为感动,人生的光辉与色彩才会被我们领略;因为感动,生命的旋律与力量才会给予我们希望;因为感动万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。那么,带着感动出发吧,用感动充实出一个辉煌的人生。

带着感动出发,才能体会那些高尚的情操。在人生的路途上,我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而,怀抱一颗充满感动的心,那些美妙高尚的人格才会如花般绚烂地开放在你的眼前,永恒于你的心间。如果不是心怀感动,陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡。如果不是心怀感动,司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花。因为感动,因为带着感动出发,我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

带着感动出发,才会感悟到生命的真谛。珍惜生命,感悟生命并非人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间,你如何触摸到生命中最柔软的底层,你如何理解生命复杂的含义。史铁生虽然双腿残疾,虽然怨恨过、痛苦过,但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内核,这种深刻的领悟来自他内心队生命的感动,来自亲情带来的刻骨铭心的感动。着感动,让他在破碎的生命路途中走了那么远,这感动让他对生命充满敬畏、充满感叹。因为感动,因为带着感动出发,我们才能拥抱生命敞开的灵魂。

带着感动出发,才能做的坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软,感动让我们将自己的信念把持的更加坚定。苏武牧羊于瀚海之地,大漠飞沙,我们相信是他心中的感动,那出自对国家大爱的感动引领他在那条荒芜之路上勇敢迈进。还有王昭军,“一去紫台连朔漠,去留青冢向黄昏”,他的勇敢同样来自她那真真切切的感动、遵循于内心的感动。让我们带着感动出发,感动会将信念与坚强深植于土地,连成一片碧绿的辉煌!

艰难与坎坷我们不怕,风沙与雨雪我们依旧昂首向前,这是感动给我们的内心准备了最丰厚的食量。带着感动出发吧,让人生的航向永远地朝向美好的远方。带着感动出发吧,让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望!

(三)带着感动出发

暴雨之中,是谁,为你撑起一把伞?漫漫长夜,是谁,为你点亮一盏灯?怀着一颗感动的心,你会发现,暴雨后总有美丽的彩虹,黑夜里总有星星在闪烁,带着感动出发吧,让你的人生温馨而美好!

感动,珍藏在我们心中,又时时刻刻向外散发着光与热。带着感动出发,用善于发现的眼睛探寻人生路上的风景。我相信无论是广阔的大自然,还是热闹的人类社会,都会使我们收获最宝贵的财富。

带着感动出发,在大自然的奥秘与美丽中行走,我们将收获发人深省的哲思。当川端康成感动于夜半时分盛开的海棠花,他便在这洁白如雪的花瓣中领悟了孤寂与纯美的结合律;当宗璞驻足在紫藤萝瀑布下,体会着紫色波浪带来的感动时,她便领悟了生活与不幸的辩证法;当史铁生在地坛的花花草草中停留,感动于昆虫们的辛劳时,他便看穿了生与死的轮回……人总是由自然而生,与自然中生灵万物有着共同的感应,而感动便是这样一把钥匙,让我们打开与自然的感应之门,收获朴实而深刻的哲思。

带着感动出发,在人间社会的喧闹与冷暖中行走,我们将收获感染至深的温暖。当奥运圣火在异国他乡遭遇袭击时,我们看见一位瘦小的残疾人弯腰护住火炬,完成了她一生中最出色的防守。那一刻,奥运圣火为她感动,燃烧出耀眼的光芒!当冰雪肆虐我国南方时,我们看到无数绿色的身影忙碌在铁道公路两旁。那一刻,冰雪为之感动,为之消散!当地震突袭四川时,我们看见,一位年过花甲的老人面带忧虑,在废墟间穿行。那一刻,国人为之感动,世界为之惊叹!在风雨之中,在瓦砾之上,我们用感动见证了最顽强的民族、最伟大的爱!带着这样的感动出发,谁不会变得更加成熟,谁不会更了解温暖的含义?

带着感动出发,我们在自然中聪慧,我们在社会中成长,于是,我们要将这感动传递给更多的人们。伸出你的双手,将爱心的感动传递给孩子;坚守你的岗位,将敬业的感动传递给同事;攀登你的高峰,将拼搏的感动传递给同伴。我们相信,这些感动会在人们心中发芽,开出美丽的花朵,使我们的世界变得更加色彩斑斓,而这,正是带着感动出发的意义所在。

请带着感动出发,在暴雨中为他人撑一把伞,在黑夜中为他热点一盏灯。带着感动出发,我们的人生,我们的世界,将永远充满光明!

(四)带着感动出发

出门在外,游学也可以说是多年了,而今又在县城工作,一繁忙起来,常常是给母亲写“回家欠条”,偶尔回家一次,总呆不了几个小时又要匆匆赶回学校,这样一来,家里也就很少顾及上了。

虽然这样,每次我回到家中,总是听见母亲常唠叨着邻居家的某某经常过来串门,陪她聊天,隔壁家的谁谁经常帮忙干活……听这些的时候,心里总有一种羞愧之感,同时涌动的,是感动。

幸亏有了这些善良朴素的邻居们,经常到家里去坐坐,陪母亲聊聊天,虽然我知道他们聊的,谈不上什么“阳春白雪”,但总是最实际的,比如说今年的春笋一斤多少钱,去年的萝卜价格不错;谁家的猪养得又肥又壮的,正愁着卖不出去……说到最后,肯定会说着我们几个老大不小的人的婚姻大事:老大都三十出头了,也该寻门亲事,好早孙子早当奶奶;老二要是也一起娶回来,那可是双喜临门,到时候你这当婆婆的可是连鸡头都吃不完了;老三大学快毕业了,听说还是双学位,了不得……聊天聊着聊着,母亲总会用电话给我们吹吹风,加点压力:要是看到有中意的,就跟她处看看,村里人可正看着呢!我总是乐呵呵地告诉母亲:遵命!我明天就到街上去找看看,我就说,我妈说了让我们两个人处对象,你愿不愿意。母亲总是比我还乐,然后一本正经地对我说,以后要多感谢咱家这些邻居,他们可是很关心咱们家的事情啊。

有时候,母亲就会跟我说起家里村里的事情,有时还特地打电话告诉我,东家的孩子生病了,你帮忙带他到医院看一下,人家可是经常叫我婶婆的;西院的娃子今年上学了,你帮忙给拿给个主意,他们在老大的亲事上可没少帮过忙;南边的大婶想让你帮忙买些种子回来,她可经常帮我挑水浇菜;西边的大伯喜欢喝酒,下次回家一定要捎瓶回来,他可没少关心过你,经常向我打听你呢……每当这个时候,我知道,母亲,在把她生活中积累下来的感动慢慢地渗透到我的心里,让我明白,滴水之恩,当涌泉相报。母亲并不是怕我不帮忙做这些事情,而是想让我带着感动去做这个事情,让我把这种通过亲情移交的感动传递下去。因为今天我带着感动去帮助他们,而明天,他们也会带着感动帮助更多的人。

我不禁佩服起母亲的这种朴素的逻辑:人家帮我,我感动了;我感动了,我帮人家;人家感动了,再来帮我……这样一来,这个世界就成了感动了海洋,每个人都怀着感动去做一件事情,尽心尽力,毫无怨言。

而今母亲虽然去了,但是,她所传递给我的这种逻辑却永远在我的脑海中烙下深印,让我今生无法忘怀。

心有感动,那就将感动传递。虽然无法感动每个人,但只要感动了一个人,你就收获了整个世界,这就是传递的魅力,也是我们出发的目的地。

(五)带着感动出发


    窗外风儿清清,鸟儿啁啾。窗内阳光跳动,梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境,拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动,而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑,因为感动每天与我同行。


    生活中处处存在着感动,哪怕是一草一木,一花一石。带着感动出发,我发现生活之河中,每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。


    清晨,当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时,那嵌满的花石让我感动,它们给我以抚摩,让我在惬意中送走梦之神。充满雾气的石亭会让我感动,仿佛置身于仙境,让我感觉自己已达到生命的最高境界。那冲破云层跳动的红日,像是亭顶上的一颗宝石,却又像我人生的明灯。我快步奔向教室,开始一天的学习。


    课堂上突如其来的灵感会让我感动,它让我与知识并肩走入同一扇大门,开始我的行程;它让我与美同行,去欣赏行云流水的古今佳作,与跳动的音符共舞;它让我从迷雾中走出,不再犹豫,而让自己多一分自信。老师那广博的知识,会让我感动,那感动如催化剂,加速我向梦想进程的速度。总之,感动让我吮吸每一节课的精华,充实我的知识行囊。


    放学路上的一见一闻会让我感动。当花季来临时,群芳争艳。繁忙的蜜蜂,煽动着水晶般的翅膀,穿梭在花蕊间,嗡嗡地叫着,吮吸着,似乎在相互庆祝这美好的时节。这情景让我感动,这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己,并不为生命的短暂而悲伤。这又鼓足我奋斗的勇气,去采摘生活中的花朵。


    带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

 

在守正中平稳过渡

  ——2008安徽高考作文点评

  专家:安徽师范大学附属中学 朱诵玉

  2008年安徽高考作文题是“带着感动出发”,文体不限,字数800左右。很显然,这是对2007年安徽高考作文题的进一步袭用,也反映了命题者在即将到来的2009年新课标高考之前所采取的“守正”之举。

  从命题意图来看,在话题作文式微,材料作文和命题作文渐盛的形势下,命题者继续采用命题作文,使广大考生有足够的应对心理。就题目——“带着感动出发”本身来看,显然又契合了传统的“文以传道”的创作观。在时下,众志成城抗击暴风雪,抗震救灾是举国上下的头等大事,其中所表现的“道”是需要及时传承的。因此,考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。

  在具体的作文过程中,首先要注意解题。题目“带着感动出发”和2007年的“提篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述,尽管文题已经说明“文体不限”,但这个题目显然不适合写议论文,而更适合写抒情性较强的散文,或者干脆写诗歌。

  还要注意文题的语言表达:带着感动出发。在作文时,我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发?感动。2.带着感动去干吗?出发。既然有出发,那就有,出发到哪里去,去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”,什么人、什么事让你感动了;写作的重心在于“出发去干什么”,可就此展开。

  就作文题本身来看,我们可以写成如下模式:

  开头:用简洁的语言转述你所选择的材料(例子)。

  过渡:用简洁凝练的语句过渡到下面的叙事抒情。

  主体:用排比式段落,列举一系列让人感动的人物、事件,并抒发你在这些感动之后要“出发”去干吗。

  结尾:抒情

  这只是一隅之见,考生也可以根据自己的喜好特长写成其他样式,但切忌写成一个故事加感想的模式,或仅仅罗列几个故事而没有篇章结构。

 

 

带着感动出发 吴 忌 中学语文高级教师。
  
  知道2008年高考安徽卷的作文题,我立刻就被感动了。因为年复一年的高考总是使人感动,因为有60分的作文总是使人感动。与去年“提篮春光看妈妈”不同,去年我很激动,写了两篇多少有些激愤的文字。今年我则是平静地看待这样的“感动”。学生不会在乎这样的作文题,因为感动总是有的。在日常之中,在内心深处;真情自我,受感动于别人;世界家国,人事自然;从惊天动地到细若微尘;我们要感动都是一件很容易的事情。这个题目学生们平时大多是训练过的。所以不在乎,提笔就能来。倒是“注意”事项的提醒,“不得抄袭,不得套作”不好认定,也极可能。这也不怕,只要我们带着感动,阅卷老师就会把感动之外的事给忘记了,会给我们高分的。
  要分析一下这个作文题,我觉得有两个着力点。
  一是“感动”,那可能是一个事件,也可能是一种情感。但无论如何,这都应该是一篇“动情”的文章。如果不能动人,或者情淡,或者情虚,都立不住脚。而“带着感动”就要求我们写一篇“有我之文”。像哲人一样,“给我一个支点,我就可以撬动地球”。感动是有力量的,但你必须找到这个支点。我个人的看法,正如圣人之言,借用一下,要“发乎情,止乎礼义”。“情”应该就是所有人事的内在,其核心是情中的道义。我们平时也经常诘问自己,凭什么感动?那应该是一种道德的感召。道德首先是人性的道德,你的感动应该有一种深刻的人性。这不怕事大,如5月12日汶川大地震中的感人事迹;不怕事小,一个孩子扶起另一个跌倒的孩子;不怕你高雅,伯牙摔琴,许由洗耳;也不怕你低俗,在饥饿之中你做个小偷偷块烙饼给你将死的母亲啊;在家居里为你的爱人沏一杯清茶,甚至只是些更加私密的事件。一切有情感的存在,只要是为人的生活和生存,我们都应该感动。说出来也可以感动他人。
  要想得到高分,于“感动”二字上,总要情真意切,如果针对中国的国情,道义总会被夸大,被上升,由小我而大我,由私人生活上升为家国道义。比如民族、国家、人类等大话语更容易被代表政府的阅卷者给予高分。所以,投机而取巧,当弃“小我之文”而作“大我之文”。尽管文无定法,但主事者的标准往往总是唯一的。
  另一个着力点,应该是文题中的两个动词,“带着”、“出发”。动词总被赋予更多的语法价值和修辞内涵。由于这两个动词的存在,这篇作文就不是一篇平面的作文。这与我们平日写作的只有“感动”两个字的作文有本质的不同。“带着”必须有“我”,“我”是被省略了的施事者。这个问题上文提及,是本次作文的“机关”之一。这考验一个人情感的深度、浓度、广度、烈度。虚情假意,粘贴情感的标签,是不能达到感人目的的。真心实意而激情满怀,像山涧溪流,汩汩而远;像八月钱塘,滔滔接天,都能产生心灵的震撼。情感终究是产生于个人心灵的精神,暴发于我们内心深处。“带着”就是一种真诚,是一切善良、真诚、美好事物的内化和宣泄。感动并不是可有可无的偶然事件,它往往可以拯救人类平庸、孤寂的灵魂。而成为立体的,多棱的,人类向善求真的必然。
  而“出发”则更为关键。这要求“感动”不仅不是平面的,而同时也不是静止的。“出发”可以是一种真实的行走现实,也可以是一种虚拟的思想之旅。而你都必须带着深切的情感事件,深切的情感倾向行动起来。这就要求了“感动”的方向,目标以及行为过程。按眼下时髦的说法,是一种“在路上”,“在途中”。这种过程要求了作文的叙事性,规定了情感的波澜,行为的流程以及人生必然的起伏和转折。这要求了感动和被感动的生成、发展而到达某一个目标的终结。这个“出发”是一种广义的存在,是具有现代哲学意义的指示。这才是这篇作文的核心和难点。
  回到我刚才的审题,“出发”是在“感动”拥有之后的行为,“感动”的道义问题会被提升得更高。刚刚我们发问,我们因何而感动,是否是真的感动。现在我们还得发问,感动了又如何呢?我们“出发”到何方?这就是道义的向度。这会拷问我们人生的目的、价值、意义。人是不能白活着的,不能小我而自私。情感的天空会更开阔高朗的。
  我忽然会心一笑,这次作文真的会感动我们的!因为安徽的作文题无意或者有意契合了2008年的中国“事件”和中国“情绪”。南方雪灾,奥运火炬接力,齐心对待“藏独”,近日汶川的大地震……无一不是感动中国的大事件。我们这些亲爱的考生就很容易带着2008年的感动出发,复苏一种古老的中华文化,复兴起中华民族的道义。正如5月的汶川,我们温家宝总理满面热泪和嘶哑嗓音,还有“多难兴邦”的启示。中国人的2008,我们是集体带着感动出发的。这些深刻的灾难使我们的民族凝聚力得以最大幅度升华。
  只要阅卷老师不烦恼,安徽六十万考生他们的心灵会再震撼一次的,我们也会在考生们“带着感动出发”的征程中,一起震撼。
  

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